“全懂了”？警惕“夹生干部”
“夹生”一词，据现代汉语词典解释，意为（食物）没有熟透，常带有负面含义，例如“夹生饭”。
在干部队伍中，就有这样一种“夹生干部”，典型特征是业务不熟、政策不清、能力不足，“懂了，但没完全懂”，如同一锅没有煮熟的饭。
孔子的弟子冉求曾说，自己并非不喜欢老师的学说，只是“力不足也”。对此，孔子批评道：“力不足者，中道而废，今女画。”在孔子看来，冉求不是做不到，而是自己停下来了，实际上是态度问题。
从个人角度来说，“夹生干部”一方面有能力不足的问题，另一方面也有态度的问题，反映出其宗旨意识淡薄、担当责任感欠缺，满足于“混日子”“守摊子”，得的是“心病”。具体有以下几种表现：
一是怕，虽然自身感到本领恐慌，但对于业务知识学习存在畏难心理，长此以往越来越没有动力；
二是懒，习惯于慵懒散漫，追求“养生式”工作，乐于干些跑跑颠颠的事务性工作，跑完就干完，干完就休息，对于业务能力提升毫不在意；
三是傲，自以为是，满足于老套路旧办法，不屑于业务知识的更新迭代，对新问题、新情况采取“旧瓶装新酒”的策略，结果造成瞎指挥，直接影响决策质量。
心病还须心药医，解铃还须系铃人。每一位干部首先要常思初心，无论是何岗位职务，自己的工作质量、业务水平关系着群众切身利益，“小小”的业务疏忽可能会给群众带来不小的损失，必须时刻保持如履薄冰的紧迫感和责任感。
再者，要克服畏难情绪，勇于跳出舒适区。习近平总书记指出，领导干部也不是总在一个岗位上工作，都要学过了、学好了再来干是不现实的。
1939年5月，毛泽东同志在中共中央干部教育部召开的学习运动动员大会上向全体干部提出要求，学习的方法是“挤”和“钻”，学习的最大敌人是不学到底，懂一点就满足了，满足是学习的最大顽敌。因此，领导干部还要有一颗勤于钻研的匠心，多对工作进行庖丁解牛式的研究，复盘总结工作经验。
对于育熟“夹生干部”，除了靠自身“焖”，组织上更要加把“火”。
正所谓“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。”良好的学习氛围是促进形成全体干部比学赶超、精进业务正循环的重要基础。多组织一些业务“比武”，强化干部专业素养的考察权重，配套发挥干部考核机制的指挥棒作用，让业务落后的干部和仍不醒悟改正的“装睡式”干部多“红红脸、出出汗”。
此外，还要让素质过硬的干部有干劲、有希望，大胆选拔敢扛事、愿做事、能干事的佼佼者，推动形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的氛围，不给“夹生干部”留生存空间。
褚小者不可以怀大，绠短者不可以汲深。习近平总书记谈到，我们处在前所未有的变革时代，干着前无古人的伟大事业，如果知识不够、眼界不宽、能力不强，就会耽误事。新的赶考路上，广大干部要勤学苦干、多思善悟，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之才，不辜负党和人民期望和重托。
作者：钟文宇，北京市委政法委研究室干部
责任编辑：小林
图片来源：视觉中国
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